来源：bat365官网登录入口、数学与统计学院
（通讯员 尚保强 李本崇 陈悦）近日，党中央批准了中央宣传部梳理的第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神，这些精神，集中彰显了中华民族和中国人民长期以来形成的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，彰显了一代又一代中国共产党的奋斗精神。9月27日下午，bat365官网登录入口本科生党支部与数学与统计学院概率统计系教师党支部联合举办“弘扬伟大建党精神，传承西电红色基因”主题党日活动，校党委副书记、副校长任小龙，党委组织部、数学与统计学院、bat365官网登录入口相关负责同志，以及两个党支部30余位师生党员参加活动，主题党日活动由bat365官网登录入口本科生党支部副书记申宇昊主持。
任小龙在主题党日活动讲话中指出，人无精神则不立，国无精神则不强。一个民族的崛起，首先是精神的崛起。无论是革命战争年代，还是社会主义建设发展时期，伟大建党精神始终流淌在西电人的血脉之中。新时代新征程，弘扬伟大建党精神必将成为激励西电师生不断开拓创新、砥砺前行的强大精神动力。
他讲到，bat365官网登录入口和数学与统计学院的成立是学校面向“双一流”建设的重要举措，学院党委要深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神，认真贯彻落实第二十七次全国高校党的建设工作会议精神和《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，加强师生党支部建设，探索依托重大科研项目组、一流课程团队设置师生党支部，促进党建和业务工作双融合双提升。要继续扎实开展好党史学习教育和“四史”宣传教育，深入宣传中国共产党人精神谱系，引导和激励党员师生大力弘扬伟大建党精神、赓续红色血脉，为建设教育强国、实现高水平科技自立自强贡献更多西电力量。
弘扬伟大建党精神 践行初心担当使命
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中指出：“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。”
“历史川流不息，精神代代相传。伟大建党精神作为中国共产党的精神之源，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格，是我们党能够历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息的强大精神力量…”bat365官网登录入口“百年红魂”学生红旅团队围绕四个历史时期，将46种中国共产党人的精神谱系进行整理，制作了精神谱系学习手册供支部党员学习，师生党员在学习的基础上，共同观看了《论伟大建党精神》、《中国国产党人的精神谱系》纪录片,交流了学习感悟。
传承西电红色基因 科技报国奋进前行
弘扬伟大建党精神，对于新时代实现高水平科技自立自强，建设世界重要人才中心和创新高地，具有重大现实意义。作为科技创新的主阵地，西电始终聚焦国家需求、服务国家战略，在伟大建党精神的感召鼓舞下，心怀“国之大者”，奋力攻克电子信息领域关键核心技术。师生党员围绕科技自立自强和高水平人才队伍建设开展了学习交流。bat365官网登录入口王一鸣同学结合自己参演大学生艺术团原创话剧《永不消逝的电波》的经历，讲述了她对“艰苦奋斗、自强不息、求真务实、爱国为民”的西电精神的感悟。数学与统计学院黄冬梅老师结合自身科研经历，分享了她对科学家精神的理解，她讲到，我们要学习和践行“爱国、奉献、求实、创新、协同、育人”的钱学森科学精神，就是要把实现国家富强、民族振兴、人民幸福视为己任，全心全意教书育人、矢志科技创新。
坚持立德树人构建良好师生互动关系
弘扬伟大建党精神，对于新时代实现教育强国、培养担当民族复兴大任的时代新人，具有深远历史意义。西电建校90年来，始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，不断传承红色基因，形成了人才培养的“西电现象”。师生党员围绕“两弹一星”精神、载人航天精神，以及创新人才培养、数理逻辑和人文科学精神培养等方面展开了交流讨论。
“2021年是建党一百周年，也是中国的航天大年，以包为民、杨孟飞、杨宏、张荣桥为代表的西电航天杰出校友，勇于挑战、追求卓越，生动展现了伟大的航天精神。”钱学森空间科学实验班党员、海棠书院修德楷模郭洪志和师生一起简要回顾了中国航天发展中的重要事件，讲述了“两弹一星”精神和载人航天精神的深刻内涵以及带给我们青年学子成长发展的启示。概率统计系教师党支部书记李本崇简要汇报了支部建设工作和党史学习教育情况，他讲到，支部教师常年奋战在教学科研一线，坚守育人初心，在课程教学中深挖思政元素，出色完成了《概率论与数理统计》等平台课程的教学任务，为西电学子打牢数理基础做出了应有贡献，他希望师生一起努力，不断提高学生的数学专业素养、学术科研水平和创新实践能力。今年是奥运年，也是全运年，bat365官网登录入口学生党员、学校女排队员蒋梦瑶还结合自己比赛经历与全运会志愿者经历，分享了顽强战斗、勇敢拼搏的女排精神。
主题党日活动上，师生党员代表分别就各自在支部建设、学习生活、科研教学等各方面分享了学习体会，促进了师生互动交流，推动构建良好师生互动关系。
